Lilla Rummet - TRIS tjejgruppsverksamhet

När hedersvåld uppmärksammas skrivs det inte sällan om grova våldshandlingar och mord. Det är lätt att glömma bort att grova våldshandlingar endast är en avgränsad yttring på hur hedersförtryck uttrycks och praktiseras i Sverige. I Sverige finns idag tonårsflickor som av sin familj/släkt hindras från att leva ett för majoritetssamhället vanligt tonårsliv. De kontrolleras, hotas och utsätts för psykiskt misshandel även om det inte förekommer fysiskt våld.  

Det finns ungdomar som begränsas i sin vardag genom att de inte får delta i all skolundervisning eller följa med på utflykter och lägerskolor, de får inte träffa kompisar, inte får ha någon fritid utan måste gå direkt hem från skolan varje dag. Deras intigritet kränks genom att föräldrarna söker igenom deras tillhörigheter och läser deras sms. De får höra att de är en skam för familjen och blir kallade ”hora” , ”smutsig” och "värdelös". Utåt kan de se ut och agera som vilken tonåring som helst. Att enbart fokusera på det grövsta våldet kan göra att vi riskerar att glömma det stora antal individer som lider under hedersförtryck utan att omgivningen uppmärksammar det.

Dessa ungdomar lever oftast i en gråzon. Deras vardag är präglad av hot och kontroll som de själva har svårt för att sätta ord för. De får inte lov att uttrycka sina känslor och tankar fritt, och vågar inte protestera mot uppsatta regler och normer eftersom konsekvenserna skulle bli så outhärdliga. De är rädda och osäkra att säga eller göra något som av andra kan tolkas som att de går emot familjens värderingar. De väljer oftast att inte delta i olika aktiviteter med vänner eftersom de är rädda för att göra något som kan väcka familjens/släktens ogillande.

Lilla Rummets ambition är att ge i första hand flickor som har ett begränsat handlingsutrymme en möjlighet att få uppleva saker de annars inte skulle få möjlighet till. Projektet vill skapa möjligheter för dessa flickor att stå på egna ben och våga ta egna beslut. Dock vänder sig projketet till alla flickor oberoende av etnisk bakgrund. Detta är en medveten strategi för att underlätta för de flickor som behöver delta i projektet att våga göra det utan att riskera att pekas ut som någon med hedersproblem.

Att leva med värderingar och normer som är vanligt förekommande bland grupper med en traditionell hedersideologi kan innebära att den enskilda flickans möjligheter till ett meningsfullt ungdomsliv liknande den bland majoriteten av klasskamrater, begränsas eller är obefintlig. Oftast hindras dessa flickor från att kunna röra sig fritt och måste följa för sin ålder mycket stränga regler kring umgänge och aktiviteter efter skoltid. De får inte umgås med pojkar och delta i aktiviteter där risk för ryktesspridning finns. Därför hindras de från att medverka i en för majoriteten av ungdomar vanligt förekommande aktiviteter såsom klassresor med övernattning, skolfester, fika på stan med vänner, biobesök med mera.

Projektet kommer att erbjuda dessa flickor en möjlighet att göra saker och delta i olika sociala arrangemang som av de flesta betraktas som åldersadekvata aktiviteter. Det är aktiviteter som dessutom uppfyller en viktig funktion för de flesta ungdomar i Sverige. Den kanske vanligaste orsaken till att föräldrar inte vill tillåta sina döttrar att medverka i vissa aktiviteter är rädsla för att något kan hända deras dotter och att föräldrar känner sig otrygga med utformningen av aktiviteterna och väljer att inte tillåta sina döttrar att delta.
 
I Lilla Rummet arbetar My Hellberg och Sevana Ghadimi, två unga kvinnor som båda är födda i Uppsala och uppvuxna i Gottsunda. Båda två har gått på Gottsunda skolan. My och Sevana har varit aktiva inom TRIS under flera år och har sedan starten av "Lilla Rummets" tjejgruppsverksamhet arbetat som ledare. Inom projketet arbetar en socionom som är handledare för My och Sevana.  Vårterminen 2008 medverkande elever från Stenhagensskolan och Lundellska skolan i "Lilla Rummet". Hösten 2009 är TRIS tjejgruppsverksamhet i Brantingskolan och Valsätraskolan. Nu kan andra intresserade skolor höra av sig till TRIS för medverkan vårterminen 2010 och boka in ett personligt besök då TRIS kommer och presenterar projektet. Projektet är kostnadsfritt för högstadieskolor i Uppsala kommun. För mer information skicka en e-post.


Donja Projektet

Donja Projektet arbetar med värdegrundsfrågor. Projektet utgår från vad som förenar oss och vad vi delar gemensamt. Projektets syfte är att arbeta för ökad demokratisk medvetenhet bland gymnasieungdomar i Uppsala kommun. Donja är ett samarbete med elever och lärare i Uppsalas skolor. Med hjälp av interaktivt lärande vill vi arbeta fram en möjlig modell för skolor att skapa dialog mellan elever i frågor om jämställdhet, normkonflikter, kulturkrockar, integration samt diskriminering.

Fyrisskolan, Ekebygymnasiet, Lundellska skolan, Bolandskolan, GUC och Internationella gymnasiet har medverkat i projktet. Projektet kommer att avslutas vårterminen 2008 i Fyrisskolans gymnasiesärskola. Du kan läsa mer om projektet och ta del av andra medverkande elevers och lärares åsikter om projekt Donja under rubriken Donja.

Ronja Projektet

Ronja Projektet är ett projekt som vill kunna ge unga tjejer och kvinnor som lever under hedersrelaterat våld och förtryck möjligheten att testa på idrott av olika slag. Vi vill även hjälpa dem att skapa en kunskapsgrund om hur våra kroppar fungerar både fysiskt och psykiskt. 
En viktig del i projektet är att få fram budskapet om att ingen annan än vi själva bestämmer över våra kroppar. Ingen annan har rätt att bestämma vem som ska röra den eller hur vi ska använda den. 

Projektet riktar sig till IVIK-gymnasieprogram i Uppsala och blir därav som en samlingspunkt för unga tjejer att mötas och dela kunskaper. 
I höst kommer vi att besöka skolor som visar intresse och informera vidare om projektet.

Sevana och My, som även är ledare för Lilla rummet, kommer att leda Ronja projektet. För mer information skicka en e-post till My eller Sevana.